Europabildung im Fach Sport

MATIÈRES

L'éducation à l'Europe dans l'éducation physique

L'éducation physique offre de nombreuses possibilités de créer des espaces de rencontre européens à l'école et en dehors de l'école. Ainsi, les compétitions transnationales permettent de créer des espaces d'action et de rencontre européens qui offrent aux élèves la possibilité de découvrir et de vivre l'Europe en dehors de la salle de classe. Les journées sportives scolaires offrent également un cadre conceptuel à cet effet. Outre la participation à des concours et à des journées sportives scolaires, des unités régulières d'éducation physique peuvent être organisées à l'échelle transnationale. C'est justement dans la Grande Région qu'un entraînement transfrontalier de ce type s'impose. La régularité des séances de sport communes peut renforcer les liens et l'esprit d'équipe entre les jeunes.

Le lien positif entre le développement cognitif et l'activité motrice peut également être mis à profit par les élèves dans d'autres matières et contenus d'apprentissage. Le mouvement et les activités sportives peuvent accompagner l'apprentissage. L'apprentissage des langues, par exemple, peut être encouragé en combinaison avec l'activité physique, tout en renforçant la forme et la vitalité des enfants ainsi que le plaisir de pratiquer une matière. La fonction d'apprentissage du mouvement, dans le cadre de laquelle la tâche d'apprentissage est directement liée à l'activité physique et ressentie dans son propre corps, peut également être précieuse pour la réussite de l'apprentissage des élèves ainsi que pour leur plaisir et leur vitalité dans la matière. L'un des concepts d'une approche active du mouvement est celui de "l'école en mouvement".² Ce concept vise à introduire davantage d'activité physique à l'école, notamment par l'activation du mouvement dans la cour de récréation, pour les événements scolaires ou par des unités actives de mouvement dans les cours de matières.